Sintep-MT reúne propostas para fortalecer a educação pública no novo PEE

As Conferências Livres do Sindicato dos Trabalhadores no Ensino Público de Mato Grosso (Sintep-MT) defenderam a retomada de políticas educacionais desrespeitadas no período pós-pandemia e a construção de um Plano Estadual de Educação (PEE) comprometido com as necessidades da população mato-grossense. Os debates também resultaram em propostas de emendas ao texto-base do novo Plano, que serão apresentadas nas próximas etapas de discussão.

Realizados ao longo de cinco dias, os encontros mobilizaram trabalhadores da educação nas cinco macrorregionais sindicais do estado. A programação foi concluída no sábado (7/11), com as conferências nas macrorregionais Sul, na sexta-feira (6), e Leste, no sábado (7).

Para o professor, dirigente do Sintep-MT e conselheiro estadual de Educação, Dirceu Blanski, as Conferências Livres possibilitaram o debate sobre temas sensíveis da política educacional de Mato Grosso. Segundo ele, essas questões deverão ganhar destaque na Conferência Regional, coordenada pelo Fórum Estadual de Educação.

“Esperamos que haja condição adequada para avaliação de emendas que de fato retratam nosso Plano Estadual de Educação”, afirmou.

O diretor estadual do Sintep-MT e integrante do Fórum Estadual de Educação, Gilmar Soares, que participou de todos os debates, destacou a importância de sensibilizar os trabalhadores da educação, especialmente os representantes das subsedes municipais do Sindicato, sobre o descumprimento de políticas educacionais e seus impactos na rede pública. Entre os pontos levantados está a desvalorização profissional.

“Os planos anteriores traziam a valorização profissional, e em Mato Grosso as medidas foram na contramão. Ao invés de diminuir a carga horária de professor, se aumentou. Descumpriu-se a política de Concurso Público com número real de vagas. No Estado se optou pela contratação precária, ou ainda a adoção de contratação de militares de reserva, coisa que não existe na educação”, afirmou Gilmar.

Na macrorregional Leste, a militarização das escolas públicas recebeu atenção especial. Os diretores regionais das Lestes I, II e III defenderam a inclusão da desmilitarização das unidades escolares nas discussões do novo PEE. Também ressaltaram a importância de fortalecer as parcerias com as universidades públicas para a formação dos educadores e o atendimento de outras demandas da educação básica.

Na macrorregional Sul, os debates destacaram a importância da participação dos funcionários de escola na construção do novo Plano. A defesa é de que o PEE seja uma política de Estado, construída com participação social e compromisso com a transformação da realidade educacional, e não um projeto político de governo.

Para Gilmar Soares, as Conferências Regionais e Estadual devem estabelecer metas que permitam ao Estado retomar seu papel como fomentador da educação pública, responsável pelo atendimento da maior parte da população.